Efektivitas Manajemen Sekolah Dalam Peningkatan Belajar Siswa

Efektivitas Manajemen Sekolah Dalam Peningkatan Belajar Siswa is free HD wallpaper. This wallpaper was upload at October 21, 2018 upload by carlespen in Download.

Efektivitas Manajemen Sekolah Dalam Peningkatan Belajar Siswa
Efektivitas Manajemen Sekolah Dalam Peningkatan Belajar Siswa

Download by size:Handphone Tablet Desktop (Original Size)

BAB I

P E N D A H U L U A N

A. Latar Belakang Masalah

Manajemen merupakan suatu hal penting yang menyentuh, mempengaruhi dan bahkan merasuki hampir seluruh aspek kehidupan manusia layaknya darah dalam raga. Dengan manajemen, manusia mampu mengenali kemampuan, kelebihan dan kekurangannya dirinya sendiri.

Manajemen menunjukkan cara-cara yang lebih efektif dan efisien dalam pelaksanaan suatu pekerjaan. Manajemen telah memungkinkan manusia untuk mengurangi hambatan-hambatan dalam rangka pencapaian suatu tujuan. Manajemen juga memberikan prediksi dan imajinasi agar manusia dapat mengantisipasi perubahan lingkungan yang serba cepat. [1]

Manajemen juga mengatur segala sesuatu agar dilakukan dengan baik, tepat, dan tuntas merupakan hal yang disunnahkan dan menjadi norma hukum dalam ajaran agama Islam. Dalam Islam juga diatur bagaimana proses melakukan suatu pekerjaan dengan rasa tanggung jawab, disiplin dan tidak menzalimi rekan/partner yang lain, sehingga keduanya mendapatkan keuntungan.

Peningkatan mutu pendidikan di sekolah perlu didukung kemampuan manajerial guru di sekolah. Sekolah yang menginginkan kemajuan dan perkembangan harus ada hubungan baik antar sesama guru dan juga perlu diciptakan suasana kerja yang kondusif dan menyenangkan. Demikian halnya penataan penampilan fisik dan manajemen sekolah perlu dibina agar sekolah menjadi lingkungan pendidikan yang dapat menumbuhkan kereativitas, disiplin, dan semangat belajar peserta didik. Dalam kerangka inilah dirasakan perlunya implementasi manajemen sekolah.

Untuk mengimplementasikan manajemen kelas yang bernuansa islami  secara efektif dan efisien, guru agama harus memiliki pengetahuan yang matang tentang ilmu pendidikan dan ilmu pengetahuan agama. Demikian pula dalam rangka mengimplementasikan manajemen kelas yang bernuansa islami secara efektif dan efisien, guru harus  berkreasi  dalam meningkatkan manajemen kelas.

Guru adalah teladan dan panutan langsung para peserta didik di kelas. Oleh karena itu, guru perlu siap dengan segala kewajiban, baik manajemen maupun persiapan isi materi pengajaran. Guru juga harus mengorganisasikan kelasnya dengan baik. Jadwal pelajaran, pembagian tugas peserta didik, kebersihan, keindahan dan ketertiban kelas, pengaturan tempat duduk peserta didik, penempatan alat-alat dan lain-lain harus dilakukan dengan sebaik-baiknya. Suasana kelas yang menyenangkan dan penuh disiplin sangat diperlukan untuk mendorong semangat belajar peserta didik.

Menurut hasil penelitian Balai penelitian dan pengembangan pendidikan dan kebudayaan  menunjukkan bahwa:

Manajemen sekolah secara langsung akan mempengaruhi dan menentukan efektif tidaknya kurikulum, berbagai peralatan berlajar, waktu mengajar dan proses pembelajaran. Dengan demikian upaya peningkatan kualitas  pendidikan harus dimulai dengan pembenahan manajemen sekolah, disamping peningkatan kualitas guru dan pengembangan sumber belajar. 1

Dalam implementasi menejemen kelas yang bernuansa islami, hal yang paling penting adalah manajemen terhadap komponen-komponen sekolah itu sendiri. Sedikitnya terdapat tujuh komponen sekolah yang harus dikelola dengan baik, yaitu “Kurikulum dan program pengajaran, tenaga kependidikan, kesiswaan, keuangan, sarana dan prasarana pendidikan, pengelolaan hubungan sekolah dan masyarakat, serta pelayanan khusus lembaga pendidikan”. 2

Manajemen atau pengelolaan merupakan komponen integral dan tidak dapat dipisahkan dari proses pendidikan secara keseluruhan. Alasannya tanpa manejemen tidak mungkin tujuan pendidikan dapat diwujudkan secara optimal, efektif dan efisien.

Di MAN Bireuen ada suatu fenomena yang menarik bagi penulis untuk melakukan penelitian terhadap prestasi belajar siswa sebagai dampak seringnya terjadi pergantian tenaga pengajar terutama pada saat pemerintah mengadakan seleksi calon Guru Pegawai Negeri. Memang harus diakui bahwa perubahan status kepegawaian dari guru tidak tetap menjadi Pegawai Negeri ternyata hingga saat ini masih merupakan harapan semua guru, karena dianggap mempunyai masa depan yang lebih terjamin.

Namun jika dilihat dari segi pengelolaan MAN Bireuen, kondisi seperti ini dampaknya kurang baik terhadap kualitas proses belajar mengajar, hal ini disebabkan karena guru-guru yang lulus seleksi menjadi Pegawai Negeri adalah guru-guru senior yang sudah siap pakai. Sementara itu untuk merekrut dan mempersiapkan guru-guru baru menjadi profesional dan berpengalaman tentu membutuhkan jangka waktu yang panjang, biaya yang besar serta diperlukan pembinaan dan supervisi secara berkesinambungan oleh manajemen sekolah.

Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka penulis mengambil judul dalam penulisan proposal skripsi ini adalah EFEKTIVITAS MANAJEMEN M A N BIREUEN DALAM PENINGKATAN BELAJAR SISWA.

B. Rumusan Masalah

Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penulisan proposal skripsi ini adalah sebagi berikut:

1.     Bagaimana efektivitas  manajemen MAN Bireuen dalam peningkatan belajar siswa?

2.     Upaya-upaya apa saja yang dilakukan oleh manajemen MAN Bireuen dalam meningkatkan  belajar siswa?

C. Tujuan Penelitian

Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam penulisan proposal skripsi ini adalah sebagi berikut:

1.     Untuk mengetahui bagaimana efektivitas  manajemen MAN Bireuen dalam peningkatan belajar siswa?

2.     Untuk mengetahui upaya-upaya apa saja yang dilakukan oleh manajemen MAN Bireuen dalam meningkatkan  belajar siswa?

D. Kegunaan Penelitian

Adapun yang menjadi kegunaan pembahasan dalam penulisan proposal skripsi ini adalah sebagi berikut:

Secara teoritis pembahasan ini bermanfaat bagi para pelaku pendidikan, secara umum dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan khususnya mengenai efektivitas manajemen MAN Bireuen dalam peningkatan belajar siswa. Selain itu  hasil pembahasan ini dapat di jadikan bahan kajian bidang study pendidikan.

Secara praktis, hasil pembahasan ini dapat memberikan arti dan niliai tambah dalam memperbaiki dan mengaplikasikan efektivitas manajemen MAN Bireuen dalam peningkatan belajar siswa ini dalam pelaksanaannya. Dengan demikian, pembahasan ini di harapkan dapat menjadi tambahan referensi dalam dunia pendidikan, khususnya dalam dunia pendidikan Islam.

E. Penjelasan Istilah

Adanya kesimpangsiuran dan kesalahpahaman dalam pemakaian istilah merupakan salah satu hal yang sering terjadi, sehingga mengakibatkan penafsiran yang berbeda. Maka untuk menghindari hal tersebut di atas, penulis merasa perlu mengadakan pembatasan dari istilah-istilah yang terdapat dalam judul proposal skripsi ini.

Adapun istilah yang perlu penulis jelaskan adalah sebagai sebagai berikut :

1.     Efektivitas

Menurut E. Mulyasa “efektivitas adalah adanya kesesuaian antara orang yang melaksanakan tugas dengan sasaran yang dituju, sehingga suatu organisasi berhasil meningkatkan dan memanfaatkan sumber daya dalam usaha mewujudkan tujuan operasional sekolah.” [2]

Dalam kamus umum Bahasa Indonesia dikemukakan bahwa”efektif berarti ada efeknya (akibatnya, pengaruhnya, kesannya), manjur atau mujarab, dapat membawa hasil.” [3]

Dalam Buku Manajemen Berbasis sekolah dinyatakan bahwa “efektivitas adalah adanya kesesuaian antara orang yang melaksanakan tugas dengan sasaran yang dituju, sehingga suatu organisasi berhasil meningkatkan dan memanfaatkan sumber daya dalam usaha mewujudkan tujuan operasional sekolah.” [4]

Sedangkan efektivitas yang penulis maksudkan adalah terlaksananya semua tugas pokok, tercapainya tujuan, ketepatan waktu, dan adanya partisipasi aktif dari anggota. Dengan demikian efektivitas manajemen sekolah berarti, bagaimana melaksanakan manajemen sekolah berhasil dalam melaksanakan semua tugas pokok sekolah, menjalin partisipasi masyarakat, meningkatkan serta memanfaatkan sumber daya, sumber dana, dan sumber belajar untuk mewujudkan tujuan sekolah.

2.     Manajemen

Dalam kamus ilmiah populer, “Manajemen adalah ketatalaksanaan proses penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai tujuan tertentu.” [5]

Menurut Gaffar bahwa “Manajemen pendidikan mengandung arti sebagai suatu proses kerjasama yang sistematik, sistemik, dan komprehensif dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan nasional.” [6]

Sedangkan menurut Sergiovanni “Manajemen merupakan proses pendayagunaan semua sumber daya dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pendayagunaan melalui tahapan proses yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan.” [7]

Adapun manajemen sekolah yang penulis maksudkan adalah manajemen terhadap komponen-komponen sekolah yang meliputi : kurikulum dan pengajaran, tenaga kependidikan, kesiswaan, keuangan dan pembiayaan, sarana dan prasarana pendidikan, hubungan sekolah dengan masyarakat dan layanan khusus (perpustakaan, UKS dan keamanan sekolah) yang bertujuan agar seluruh kegiatan pendidikan dan pengajaran dapat terlaksana secara efektif dan efisien.

3.     Peningkatan Belajar Siswa

Peningkatan adalah: “Hasil yang telah dicapai dilakukan, dikerjakan dan sebagainya.” [8] Dalam Ensiklopedi Nasional Indonesia disebutkan prestasi adalah : ”Hasil perjuangan sendiri yang memperoleh pengakuan.” [9]

Pengertian belajar menurut Iman Sutadji adalah “suatu proses perubahan sikap dan tingkah laku setelah terjadinya interaksi dengan sumber belajar. Sumber belajar ini dapat berupa buku, lingkungan, guru atau sesama teman.” [10] Belajar menurut kamus Besar Bahasa Indonesia adalah “suatu kegiatan interaksi.” [11] Sedangkan menurut Muhibbin Syah memberikan pengertian belajar adalah : “Sebagai tahapan perubahan seluruh tingkah laku individu yang relatif menetap sebagai hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungannya yang melibatkan proses kognitif.” [12]

Adapun siswa  yang penulis maksudkan di sini adalah siswa  sekolah di MAN Bireuen. Maka istilah peningkatan belajar siswa yang dimaksudkan di sini adalah hasil yang dicapai oleh siswa MAN Bireuen dari hasil proses belajar mengajar di sekolah tersebut.

F. Sistematika Penulisan

Proposal skripsi ini disusun secara sistematika sebagai berikut: Pendahuluan, bab ini berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan kegunaan penelitian,penjelasan istilah, dan sistematika penulisan.

DAFTAR PUSTAKA

M. Karebet Widjajakusuma, M. Ismail Yusanto, Pengantar Manajemen Syariat, Cet. I, Jakarta: PT. Khairul Bayan, 2002.

E. Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002.

W.J.S. Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1995.

Masud Khasan Abdul Kahar, Kamus Ilmiah Populer, Jakarta: Bintang Pelajar, 1989.

Ibrahim Bafadal, Manajemen Perlengkapan Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

Dani K, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia,Surabaya: Putra Harsa,2002.

Ensiklopedi Nasional Indonesia, Cet.III, Jilid II, Jakarta: Delta Pamungkas, 1997.

Imam Sutadji, Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Dir.Dikmenum, 1994.

Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003.

[1] M. Karebet Widjajakusuma, M. Ismail Yusanto, Pengantar Manajemen Syariat,Cet. I, (Jakarta: PT. Khairul Bayan, 2002), hal. 1

1 E. Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah ( Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002), hal. 22.

2 1E. Mulyasa, Manajemen ,……………….., hal.39.

[2]E. Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah,(Bandung: Remaja Rosda, 2002),hal.82

[3]W.J.S. Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia,(Jakarta: Balai Pustaka, 1995), hal.266.

[4]E. Mulyasa, Manajemen …,hal.82

[5]Masud Khasan Abdul Kahar, Kamus Ilmiah Populer (Jakarta: Bintang Pelajar, 1989), hal.208.

[6]E. Mulyasa, Manajemen …, hal.19.

[7]Ibrahim Bafadal, Manajemen Perlengkapan Sekolah, ( Jakarta: Bumi Aksara, 2003) hal.1.

[8]Dani K, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia(Surabaya: Putra Harsa,2002), hal.419.

[9] Ensiklopedi Nasional Indonesia, Cet.III, Jilid II, (Jakarta: Delta Pamungkas, 1997), hal.367.

[10]Imam Sutadji, Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar,(Jakarta: Dir.Dikmenum, 1994), hal 3

[11] Ibid., hal 3

[12]Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, ( Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003), hal.68.

Efektivitas Manajemen Sekolah Dalam Peningkatan Belajar Siswa in your computer by clicking resolution image in Download by size:. Don't forget to rate and comment if you interest with this wallpaper.